Com finalitzar el curs amb un ritual d'autoconeixement 360è?

Per a la infància i l'adolescència, i altres edats, el 22 de juny és la data que marca el final de curs.

Durant els 9 mesos escolars, cada persona porta a la seva motxilla vivències que modulen la seva experiència.

Finalitzar un curs, una etapa o un cicle és una oportunitat especial per explorar i aprofundir en el que s'ha viscut i après sobre la relació amb el context acadèmic, social, relacional i d'amistat, lúdic i individual.

«Imagina per un moment que viatges en el temps desplaçant-te al teu pas per primària.

Imagina que el teu jo d'ara t'acompanya a posar sentit i significat al viscut i integrat en aquest precís moment. I pregunta't»

Què t'hagués agradat que et preguntessin?

Què hauries necessitat de la teva mestra, mestre en la comiat?

Què haguessis volgut escoltar de la teva mare, pare el dia que arribes a casa amb les notes?

El acompanyament conscient passar per oferir a la infància i l'adolescència la travessia de l'autoconeixement perquè puguin veure's, entendre's i, sobretot, comprendre's.

Perquè 9 mesos en una nena, nen, adolescent donen per a molt. I és fàcil que quedin en el tinter vivències incòmodes de reconèixer, de compartir o d'alquimitzar. I perquè és un acte radical d'autoestima posar en valor l'après durant aquest període de temps.

Descobreix el ritual que practiquem a casa i a la consulta perquè inspiri l'acompanyament que ofereixes a la infància i adolescència rumb al benestar.

FINAL DE CURS 360º

Preparació:

Prepara un mural prou gran per abastar els 9 mesos del curs, amb imatges i respostes que el nen, la nena o l'adolescent escriurà amb les teves preguntes.

Materials:

tela, cartolina, cartró (prefereixo l'opció tangible, materials que despertin els sentits, des del tacte a la vista passant per les oïdes fins i tot l'olfacte)
tisores i cua
Imatges: de revistes, fotos impreses, deures que ja no s'utilitzen,...
tot allò que se us acudeixi per decorar el mural

Desenvolupament

Crear la plantilla del pas del temps: que la nena, nen o adolescent divideixi l'espai en 9 mesos. Pot donar-li la forma que més li agradi. Lineal, com una via de tren. Circular, com una espiral. Un relleu simulant una travessia per la muntanya, fins i tot pot tenir forma de transport o d'escala. La idea és que s'intueixi un inici i un final.
Escollir imatges, fotos,... que representin l'aprenentatge més significatiu de cada mes.
Relacionar la imatge del mes amb l'escriptura: escriure les emocions, pensaments i accions més representatives de cada mes. Pots incloure preguntes relacionades amb la part acadèmica, la família, els amics, l'oci, què ha passat al món, com has viscut i resolt certs conflictes...
Crear una llista de les cançons més presents del curs escolar. Escoltat-les junts, fins i tot ballar-les.
Pengeu el mural en un lloc visible.

Desitjo que aquesta proposta sigui útil per continuar oferint a la infància i adolescència l'acompanyament conscient que els protegeix i contribueix al seu creixement.

Amb Amor i Humor