Programes de formació per a professionals de l’educació i la salut
1. COM PREPARAR LES SESSIONS DE REEDUCACIÓ PSICOPEDAGÒGICA DES D’UNA METODOLOGIA VIVENCIAL?
Els nens arriben a la consulta després de diverses hores d’escola. Preparar sessions de reeducació des d’una metodologia vivencial permet donar-li al nen l’oportunitat de millorar les seves habilitats acadèmiques i cognitives amb més motivació. Aconseguir un aprenentatge significatiu enriqueix l’experiència del nen i el vincle terapèutic.
- Aprendre a organitzar i dinamitzar una sessió de reeducació.
- Gestionar les pròpies emocions que sorgeixen en la relació d’ajuda.
- Compartir experiències.
- Aprendràs a preparar, dinamitzar i tancar una sessió de reeducació.
- Enfortiràs la teva confiança i seguretat en la intervenció perquè proporcionaràs al nen una experiència única.
- Milloraràs el vincle terapèutic amb el nen, que és la clau de tot procés terapèutic.
- L’estructura d’una sessió
- El ritme d’una sessió
- Els continguts d’una sessió
- Creació i desenvolupament d’activitats per a la sessió
- El teu programa d’activitats
- N º sessions: 1
- Durada: 4 hores.
- Mida del grup: 6 -10 participants
- Inici: informa-te’n.
- Destinataris: psicòlegs, mestres, pedagogs, psicopedagogs, logopedes, educadors, mestres d’educació especial
2. COM TREBALLAR LES EMOCIONS EN LES SESSIONS DE REEDUCACIÓ PSICOPEDAGÒGICA?
A les sessions de reeducació psicopedagògica sorgeixen emocions que en ser tingudes en compte, permeten entendre la complexitat del que el nen viu en el seu dia a dia.
- Aprendre tècniques per treballar les emocions.
- Gestionar les pròpies emocions que sorgeixen en la relació d’ajuda.
- Compartir experiències.
- Aprendràs estratègies per afavorir l’expressió d’emocions.
- Enfortiràs la teva confiança i seguretat en la intervenció perquè tindràs una mirada més àmplia del que el nen viu.
- Milloraràs el vincle terapèutic amb el nen que és la clau de tot procés terapèutic.
- Tècniques orals
- Tècniques corporals
- Tècniques de paper
- Tècniques musicals
- Tècniques de joc simbòlic.
- N º sessions: 1
- Durada: 4 hores.
- Mida del grup: 6 -10 participants
- Inici: informa-te’n
- Destinataris: psicòlegs, mestres, pedagogs, psicopedagogs, logopedes, educadors, mestres d’educació especial
3. COM AFAVORIR LA INTEL•LIGÈNCIA EMOCIONAL A LES AULES?
Aquest taller formatiu ofereix un espai de diàleg, d’intercanvi, de reflexió i de treball, orientat a la millora de la intel•ligència emocional, la comunicació i les relacions, vivenciant dinàmiques i compartint noves idees.
- Crear oportunitats per desenvolupar les competències emocionals i relacionals necessàries per a dinamitzar la tutoria.
- Prendre consciència dels propis recursos per aconseguir relacions de confiança amb els alumnes.
- Enfortir els vincles emocionals dins el grup de professors com a element transferidor de la tasca de tutoritzar un grup classe.
- Millorar la capacitat per gestionar i resoldre conflictes.
- Aprendràs a fer un bon ús de les emocions que sorgeixen en les relacions.
- Aprendràs a empatitzar i relacionar-te millor amb els teus alumnes.
- Aprendràs a generar un clima de confiança amb els teus companys i els teus alumnes.
- L’autoconeixement i el coneixement del grup
- La cohesió grupal
- La cooperació dins del grup.
- N º sessions: 4
- Durada: 2h 30m. la sessió (10h total).
- Mida del grup: 8-12 participants
- Inici: informa-te’n
- Destinataris: mestres i professors.
>> FORMACIÓ PER A MARES I PARES << | >> FORMACIÓ PER A NENS I ADOLESCENTS <<