En un moment en qu\u00e8 les interaccions i els vincles afectius prenen vida a trav\u00e9s de les xarxes socials us proposo que reflexionem sobre les relacions i els aspectes psicoemocionals que es posen en joc.<\/p>\n
Des del naixement, un nad\u00f3 apr\u00e8n a desenvolupar-se a nivell socioafectiu. \u00c9s un fet que necessita ajuda per aconseguir-ho. Hi ha aspectes que es desenvoluparan pel \u201cseu codi gen\u00e8tic\u201d i d'altres que dependran del paper dels pares i les persones que contribueixin a la seva educaci\u00f3 (escola, mestres, avis, cangurs, etc.). \u00c9s important educar les emocions com a resposta a les diferents situacions socials.<\/p>\n
La intel\u00b7lig\u00e8ncia intrapersonal fa refer\u00e8ncia a la capacitat d\u2019identificar les pr\u00f2pies emocions, analitzar-les, descriure-les, posar-les nom i avaluar-les (Gardner). Goleman<\/strong>, creador de la Teoria de la Intel\u00b7lig\u00e8ncia Emocional<\/strong> defineix aquest tipus d\u2019intel\u00b7lig\u00e8ncia com la capacitat humana de sentir, entendre, controlar i modificar estats emocionals en un mateix i els dem\u00e9s, amb l\u2019objectiu de millorar les relacions entre les persones<\/strong> (basada en la intel\u00b7lig\u00e8ncia intrapersonal i interpersonal de Gardner), els elements que constitueixen la intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional s\u00f3n:<\/p>\n Compet\u00e8ncia personal:<\/strong><\/p>\n Compet\u00e8ncia social:<\/strong><\/p>\n A mesura que els fills creixen i van passant per les etapes evolutives, tenen diferents necessitats que sovint no saben com expressar ni com demanar l'ajuda als pares. Qu\u00e8 els queda? La conducta. Aquell conjunt de respostes que sovint van m\u00e9s enll\u00e0 del que es veu.<\/p>\n Imaginem una noia de 15 anys que de cop comen\u00e7a a baixar el seu rendiment acad\u00e8mic i les notes. Mostra la mirada perduda, una escolta empobrida, una actitud de deixadesa i de no importar-li el qu\u00e8 li diuen, es passa les tardes a l\u2019habitaci\u00f3 connectada a l\u2019ordinador i fent els \u00e0pats all\u00e0\u2026 La mare pot insistir-li perqu\u00e8 s\u2019esforci m\u00e9s. T\u00e9 l\u2019afany de ser una mare competent i capa\u00e7 d\u2019ajudar a la seva filla a treure les millors notes per arribar a la universitat. Amb el temps, les discussions i els fracassos acad\u00e8mics, la mare oblida dir-li quant l\u2019estima, que est\u00e0 al seu costat amb tot el que ella necessiti\u2026 I la noia, conscient o inconscientment, utilitza la seva conducta per atraure l\u2019atenci\u00f3 de la mare perjudicant-se a s\u00ed mateixa, empobrint el seu autoconcepte acad\u00e8mic.<\/p>\n En aquest cas, quan les dues conversin des del qu\u00e8 senten, quan ho senten, com ho senten i qu\u00e8 fan per estar millor\u2026 \u00e9s possible que trobin un espai de di\u00e0leg on arribar a entendre\u2019s. La mare pot descobrir que la noia est\u00e0 trista perqu\u00e8 potser ha perdut a la seva millor amiga per exemple, i la filla pot entendre que la mare necessita sentir-se bona mare fent-la esfor\u00e7ar, aix\u00ed \u00e9s com l\u2019havien educada de petita els avis. Les dues poden aprendre a relacionar-se d\u2019una forma m\u00e9s positiva i nodridora, des del di\u00e0leg de les emocions.<\/p>\n La noia es troba en ple proc\u00e9s maduratiu. Una etapa caracteritzada per les fluctuacions emocionals, sovint amb dificultats per entendre i gestionar les emocions que experimenta. \u00c9s necessari que es millorin els vincles afectius i que els pares col\u00b7laborin en l\u2019educaci\u00f3 emocional d\u2019ella, replantejant les normes i directrius a seguir.<\/p>\n A nivell acad\u00e8mic, cal introduir h\u00e0bits d'estudi i t\u00e8cniques d'aprenentatge noves que l'ajudin a consolidar les estrat\u00e8gies que ja t\u00e9, basant-se en els nous reptes acad\u00e8mics que se li plantegen. D'altra banda, \u00e9s important treballar la motivaci\u00f3 acad\u00e8mica, que est\u00e0 \u00edntimament relacionada amb l'autoestima i amb la capacitat de tenir un cert control sobre la pr\u00f2pia vida i d'ensortir-se'n.<\/p>\n \u00c0ngels Mart\u00ed<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En un moment on les interaccions i els vincles afectius prenen vida a trav\u00e9s de les xarxes socials us proposo que reflexionem sobre les relacions i els aspectes psicoemocionals que es posen en joc. Des del naixement, un nad\u00f3 apr\u00e8n a desenvolupar-se a nivell socioafectiu. \u00c9s un fet que necessita ajuda per aconseguir-ho. Hi ha […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6010,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6009","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"yoast_head":"\n\n
\n